變化的分析 游琇婷(Hsiu-Ting Yu) 社會科學的縱貫、密集縱貫與動態資料分析
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繁體中文網頁版 · 全書 37 章

變化的分析

社會科學的縱貫、密集縱貫與動態資料分析

這本書要解決什麼問題

同一個實質問題,在橫斷、兩波追蹤、每日日誌與十年追蹤四種設計下,估計的並不是同一個量。 全書的核心紀律,是對任何一個分析都能說出某個效果究竟落在誰的變異之中:人與人之間的變異、同一個人跨時間的變異, 還是兩者的某種混合。三十六章由此展開,從研究設計與測量,到混合效果模型、結構方程、密集縱貫與動態系統, 最後收束於一份可稽核的工作流程。

六類教學方塊

每一章都用同一組方塊:學習目標、基礎概念、實務要點、常見陷阱、軟體提示、本章摘要。認得它們,讀任何一章的成本都會下降。

中英名詞對照

每章末附「本章重要名詞中英對照」,供讀者以中文檢索英文原詞,以便銜接原文文獻。

章末參考文獻

文獻依 APA 第七版格式列於各章末,並與內文引用互相連結;點擊內文引用即可跳至該筆書目。

R 程式碼與模擬資料

各章的 R 腳本以中文註解、英文程式碼撰寫,所用資料集皆為模擬資料,可完整重製。

四條閱讀路徑

沒有一條路徑適合所有人,但也不必每個人都自己摸索。以下四條對應四種常見的處境; 完整說明(含逐章的必讀、選讀與可略過清單)見導讀 §0.2。

大學部一學期

修過基礎統計、第一次接觸重複測量的大學部學生

把時間全部投在第 1–9 章與第 13、14 章。先建立個體內與個體間的區分,再學會一個真正會用的模型,勝過認識十個只聽過名字的模型。

研究生自學

有自己的資料、要在論文裡動手做的碩博士生

第 1–9 章只挑與自己資料相關的章;主線放在第 13–21 章這條由混合模型到因果紀律的路上;第 23–36 章依題目取用。

只做 EMA 或日誌

只處理密集縱貫資料、不做追蹤調查的研究者

第 10–12 章與第 19、20、22 章的多波追蹤技術用不上;但第 5、7、9 章的整備、描述與圖示,以及第 16 章的變異性建模非讀不可。

一學期研究所課

授課教師的骨幹排課

每週一章、十八週。捨去第 19–22 章的細節與第 23–28 章的進階模型,保留第 29 章與第 33 章,讓學生看過一次事件時機與一次從頭到尾的應用。

如果只有時間讀五章

這五章不會讓人變成專家,但足以讀懂多數縱貫論文的方法一節, 也不至於在自己的分析裡犯下最貴的那幾個錯(見導讀 §0.3)。

全書章節

每一章各自成頁,附章末的中英名詞對照與參考文獻。

導讀

如何使用這本書

導讀
第一部

基礎:變化、設計與資料

第 1–6 章
第二部

描述與視覺化改變

第 7–9 章
第三部

古典方法:變異數分析與迴歸傳統

第 10–12 章
第四部

多層次模型架構

第 13–17 章
第五部

結構方程模型架構

第 18–22 章
第六部

密集縱貫資料:動態與個殊取向模型

第 23–28 章
第七部

專題與延伸

第 29–32 章
第八部

應用與工作流程

第 33–36 章

引用本書

全書為單一作者專書,正式的參考文獻指向整本書;要指明特定章節時, 章次寫在內文引用裡(各章頁面下方另附該章的完整範例)。

中文稿件

內文(游琇婷,2026) 或 游琇婷(2026)
指明章次(游琇婷,2026,第 13 章)
參考文獻游琇婷(2026)。《變化的分析:社會科學的縱貫、密集縱貫與動態資料分析》(繁體中文網頁版)。https://hsiutingyu.github.io/LDA-book-zh-V2/

英文稿件

APA 第 7 版第 9.38 節:非英文著作保留原文題名,並於方括號內附英文翻譯。

In text(Yu, 2026) or Yu (2026)
ReferenceYu, H.-T. (2026). 變化的分析:社會科學的縱貫、密集縱貫與動態資料分析 [Analyzing change: Longitudinal, intensive longitudinal, and dynamic data analysis for the social sciences] (Traditional Chinese web edition). https://hsiutingyu.github.io/LDA-book-zh-V2/